ICILS – бұл әлемдегі 8-сынып оқушыларының компьютерлік және ақпараттық сауаттылығы деңгейін бағалайтын алғашқы зерттеу. Зерттеудің мақсаты – оқушылардың IT-құзыреттіліктерінің қалыптасу деңгейін бағалау, осылайша мектептегі білім беру оқушыларының IT-құзыреттілігін қалыптастыруға қалай ықпал етеді және IT-дағдыларын дамытуға қандай факторлар әсер етеді деген сұрақтарға жауап беруге көмектеседі. ICILS зерттеуі толығымен компьютерлік форматта жүргізіледі. Зерттеу шеңберінде оқушылардың

Қазақстан PIRLS-2020 (Progress in international Reading Literacy Study) мәтінді оқу және түсіну сапасын зерттейтін халықаралық зерттеуіне қатысып отыр. Зерттеу кезеңмен, бес жылда бір рет жүргізіледі. Бірінші жоба сонау 2001 жылы басталды. Өздеріңіз білетіндей, оқудың төртінші жылы бастауыш класс оқушыларының дамуындағы маңызды кезең болып саналады. Бастауыш сыныпта оқу құзыреті деңгейінің жоғары болуы – негізгі мектепте табысты оқудың кепілі. Сондықтан төртінші сынып оқушыларының оқу

«Мектептерді PIRLS-2020, PISA-2020 халықаралық зерттеуіне даярлау» қадамдық іс-шаралар мен Шығыс Қазақстан өңірлік білімдегі жаңа технологиялар орталығының жоспарына сәйкес және Семей қаласы білім бөлімінің 2020 жылғы 23 қаңтардағы хаты негізінде халықаралық PISA-2020 зерттеуіне дайындық өткізу мақсатында 2020 жылы қаңтардың 28,30-ы күндері бекітілген кестеге сәйкес 15 жасқа толатын 8-сынып оқушыларымен байқау тест өткізілді. Байқау тестке 28-і күні 10 оқушы, 30-ы күні 10 оқушы қатысып, өз

Бүгін 4 сынып оқушылары Pirls халықаралық зерттеуінің аппробациясына қатысты Қазақстан PIRLS-2019 (Progress in international Reading Literacy Study) мәтінді оқу және түсіну сапасын зерттейтін халықаралық зерттеуіне қатысып отыр. Зерттеу кезеңмен, бес жылда бір рет жүргізіледі. Бірінші жоба сонау 2001 жылы басталды. Өздеріңіз білетіндей, оқудың төртінші жылы бастауыш класс оқушыларының дамуындағы маңызды кезең болып саналады. Бастауыш сыныпта оқу құзыреті деңгейінің жоғары болуы – негізгі

Қазақстан халықаралық тәжірибеге негізделген жаңа сапалы білім беру саясатын құра отырып, 2009 ж. бастап PISA салыстырмалы зерттеуіне қатысады. PISA өзінің құралдарын оқушылардың шынайы өмірлік жағдайлардағы мәселелерді шешу үшін білімдерін қолдану қабілеттілігін бағалайтын құрал ретінде пайдаланады. Бұл тәсіл зерттеу тапсырмаларында үлгіленеді. Зерттеу оқушылардың қалыпты өмір үшін меңгерген дағдыларының құндылығын, іс-қимыл сауаттылығын барынша ауқымды мағынада өзектендіреді. PISA шеңберінде

23.04.2018 жылы №27 жалпы орта білім беретін мектепте  PISA 2018  компьютерлік форматта Халықаралық зерттеу өтті. Бұл зерттеуге  15 жастағы 2002 жылы туылған оқушылар қатысты.Яғни 8,9,10,11 сынып оқушылары. Барлығы  біздің мектептен 33 оқушы  100 % қатысты. Халықаралық зерттеу өткізуге оқушылармен жыл көлемінде дайындық жұмыстары жүйелі түрде өткізіліп отырды. 

PISА-2018 хал ықаралық зерттеуіне байланысты өткізілген қалалық семинар   Бүгінгі таңда   қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімделендіру мәселелері тұр, өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіптілік пен интеллектуалдық әрекеттерді қажет ететін жағдайларда заман талабына сай өмір сүріп, қызмет етуде. Осы орайда «Семей қалалық білім беру» ММ ұйымдастыруымен 2018

PISA -2018  халықаралық зерттеуіне   қатысуға байланысты жүргізіліп жатқан жұмыстар бойынша  МӘЛІМЕТ 12 ақпан 2018 жыл Жүргізілген зерттеу нәтижесінде мектеп оқушылары мынадай көрсеткіштерді көрсетіп отыр: Математикалық сауаттылықты, оқу сауаттылығын, ғылыми жаратылыстану сауаттылығын және мәселелерді шешудегі ептіліктерді тексеруде нақты тапсырмалар алынды. Әр тапсырманың мәтіні бар, онда жеке сұрақтар қарастырылады, сонымен қатар қиындығы әртүрлі 1-6 сұрақ берілді.  Тапсырманы орындау

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ     МАТЕМАТИКА